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课堂赋予每一粒种子以期许学子以雄心诠释诗心教学相长

日期:2024-06-29 20:24
  合适教育,诗心育人、两个重视、三个发展制作了校园核心理念的基因图谱。经典诵读选拔、书法特长班、太极拳教程、通用技能、科技创造等彰显校园各类课程的明显特征。小班化,大讲堂,走班制等丰富了校园施教多样性。优异敬业的教师团队,大爱无言的教育作风,三低一高的硬核绩效,成果了优雅和高贵。
  
  课堂赋予每一粒种子以期许,教师以诗心托举大志,学子以大志诠释诗心,教育相长,同舟共济,相互成果。在二十七高人心里,学生是生长的,学生是能动的,学生是立体的,学生是仅有的。教师以“合适教育”尊重学生差异发展,帮助学生研讨拟定生涯规划,校园的选科分班,没有设定的“套餐”,只有特性、翔实地剖析,客观、科学地辅导,最大极限地满意学生的选科组合的希望。充分的自主学习时刻是“合适教育”的底子保障,在二十七高,早读晚读晚自习都是自主学习时刻,每天下午最后一节的整理课(教师们都在办公室,师生能够互动,学生自主组织)是最生动最真实的学习。
  
  校园有一支德馨业精的优异教师团队,现有江苏省特级教师3人,正高级教师2人,江苏省名教师2人,江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象3人,市学科带头人8人,市“陶行知”奖获得者1人,市“斯霞奖”获得者3人,市劳模1人,市优异青年教师10人,一批教师在省内外有较高名誉和影响力。目前校园有市区学科带头人、优异青年教师、优异师德先进个人称号的教师占专任教师总数的90%以上。每一个教育人,都努力争做探究前行的“思想家”。

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